農村小學控輟保學年終工作總結范文(三篇)

更新:2019-11-29 15:58:07 來源:思而學教育網 www.rbfnvp.live

【篇一】

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控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容,尤其是對于農村中學來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學?剌z保學領導小組的領導組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。

一、 提高認識,思想到位。

開學初,學校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識,這也成為我一年來努力工作的思想基礎。

二、 關心后進生,照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。

1、 摸清后進生和特困生的情況,做到心中有數,有的放矢。本班52名同學,經濟狀況,家庭狀況,個人素質參差不齊。所以,開學一個月內,我進行了摸底工作。從學生干部,

小學教師,以及問卷調查中,了解了我班的后進生和特困生情況,并建立了后進生和特困生檔案。

2、 上報特困生的檔案,為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學校提供依據,也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,現在他的學習穩步上升。

3、 建立學生家庭聯系卡,上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象,一旦發現問題和家長及時溝通,避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、 實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年,我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假,我在傍晚放學后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡單的話語,在家長和學生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

三、 配合學校各種活動,促進后進生的轉變。

1、 后進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。例如:窗簾讓楊小婷同學來管,撮子讓滕飛來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。

2、 為了控輟保學,學校也開展了大量的活動,來吸引學生。諸如籃球賽,冬季三項賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認真配合學校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、 開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來,我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間,每月評一次,讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的努力工作,我班在控輟工作中表現突出,達到了上級的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我一定加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學工作做得更好。

【篇二】

“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求!翱剌z保學”是“普九”工作中的根本工作任務,“不讓一個孩子失學”是我!翱剌z保學”工作的奮斗目標,是我們工作的重中之重。本學年我校非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學”工作。我校曾召開專門會議,作好規劃,制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中,強化學校辦學行為,加大對教育的投入,同時發動社會各界捐資助學,發動廣大群眾集資辦學,不斷改善辦學條件。我校在上頭各級有關部門的領導下,采取有力措施,切實做好“控輟保學”工作,使本轄區適齡兒童和適齡少年“進得來、留得注學得好”。XXXX年,我校轄區共有256個適齡兒童和適齡少年均入學,入學率達到100%,完成了“普九”工作任務。小學階段基礎教育的普及程度,師資水平,辦學條件,教育經費的投入,教學質量的提高等方面均達到上級規定的標準。

我!翱剌z保學”工作能取得了優異的成績,主要是因為我們做到了以下幾個方面:

一、領導重視,認識到位。

各級黨政有關教育管理的領導,各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作,在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“控輟保學”工作,并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下,都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求,才算是真正“控輟保學”,才算是真正普及小學階段義務教育。因此,我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領導都積極工作,加強管理。我校成立了發動學生入學領導小組。校長兼組長,書記兼副組長,其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發動適齡兒童入學,做好入學情況調查統計、匯報、組織參與捐資助學等工作。

二、制度完善,落實到位。

為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學,做到沒有一個適齡兒童輟學,學校規定領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中。因此,從學校領導到每一位教師都能按規定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。

三、措施得力,工作到位。

對于“控輟保學”工作,我校采用了以下有力措施:

1、領導分片包干發動適齡兒童入學。我校將本轄區分成六個片,各片領導每學期初要填寫好適齡兒童,入學情況調查表,送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作,想方法發動其及時入學。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道,了解模底、家仿,發動家長送子女入學。在工作中,做到了勤跑腿,多蹬門,好磨嘴。

3、對未入學的適齡兒童,學校視其情況,采取了免、減、緩交學雜費的方法,確保了那些貧困生入學。本學期貧困生住宿補助有108人。全面實施兩免一補政策。

4、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。全校師生都主動、熱情、積極參加了活動,知青李廣生先生捐助450萬修建了教學樓,同時還成立了教育基金,全部用扶助那些貧困生。

5、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔,又增加學生課業負擔的行為。

由于以上的措施得力,工作十分到位。因此,我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果,也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。

【篇三】

“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務,“不讓一個孩子失學”是我!翱剌z保學”工作的奮斗目標,是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學”工作,定期召開專門會議,作好規劃,制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中,強化對中小學辦學行為的督導,發動社會各界捐資助學,發動廣大群眾集資辦學,不斷改善辦學條件。我校在各級有關部門的領導下,采取有力措施,切實做好“控輟保學”工作,使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”。我校對控輟保學工作高度重視,認真執行上級有關文件精神,并做了大量工作,現總結如下:

一、領導重視,認識到位。

我校領導,十分重視學校的“控輟保學”工作,在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作,并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領導都積極工作,加強管理。

二、制度完善,落實到位。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學,做到沒有一個適齡少年輟學,我校不斷修改完善控輟保學規定。規定里面對領導小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。學校將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位教師都能按規定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。

三、措施得力,工作到位。

1、加大執法宣傳力度,提高社會共識。

開學初,我校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》,《未成年人保護法》等教育法律法規,并通過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務教育法》深入人心。

2、加大教育執法力度,不斷提高鞏固率。

為了真正確保學生鞏固率的不斷提高,我校要求教師全面走訪未到校的學生家庭,將政府開出的義教敦促書,送達未到校學生的父母或監護人手中,在各村口醒目處懸掛義教標語,在全校掀起了一股控輟保學的高潮。為加強義務教育的執法力度,我們還注意對有輟學跡象的學生家長進行勸導,對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則,增強依法治輟的透明度和威懾力。

3、辦好教育,留住學生。

加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重,按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育,以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石,通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念,牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題,就為提高教育質量創造了前提條件。

強化管理是提高教學質量的基礎和保證。 嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。在管理過程中,改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式,實施了“多學習、多指導、?己恕钡男陆虒W管理方法,要求領導深

入教學第一線,有的放矢地進行指導。規定學校領導每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次,每項檢查都有情況記載及分析指導意見;校長、主任都親自兼課、聽課。一直以來,我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下,堅持“德育為首,教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨,扎實開展教研教改活動,教育教學成績穩步提高,為我校的教育事業發展奠定了良好基礎。 學校辦學水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學生在學校努力學習。

4、關注學困生,加強轉化。

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點,在推進素質教育的過程中,教育必須面向全體學生,關注每位學生的成長與進步。為此,我校開展學困生思想交流與總結,規定每四周為一個周期。在交流與總結會上,班主任直接參與,讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在活動實施過程中,也進一步加強了學困生的自主管理。同時,對這些學生,學校還采用“一幫一,結對子”的方式,努力提高他們學習成績,幫扶教師利用休息時間為學困生補課,單獨留作業,轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

5、愛心互助,關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因,針對這種情況,我校構筑“愛心工程”,成立了特困學生失學救助體系,把愛灑向每一個學生。

通過努力,我們取得了一些成績,確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創新,大膽嘗試,帶領全體師生譜寫更加輝煌的明天!

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