大學輔導員德能勤績廉工作總結范文(四篇)

更新:2019-11-22 16:12:08 來源:思而學教育網 www.rbfnvp.live

【一】

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各位領導、各位同事:

大家好!

20xx年xx月份,按學院有關輔導員聘任要求,我有幸被選入這支年輕活力的隊伍,從事我系的學生管理工作擔任輔導員以來,通過學生處組織的首屆輔導員培訓班的學習,我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任,也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導員。

目前,我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久,在學生工作及班級管理等方面談不上有什么經驗,與崗位要求還有一定差距,但我深信一句話“距離不是障礙,努力成就輝煌!痹诠ぷ髦形覈栏褚笞约,學習別人先進的班級學生管理方式方法,不探索在學管工作中的一些客觀規律,扎實學習有關理論知識?偨Y起來,現就2018年學期來輔導員工作向各位領導做一述職報告。

一、統一思想,轉變角色

思想是行動的指南,統一思想就是要求我們用xx大會議精神和科學發展觀武裝自己,用辨證的發展的眼光看問題,要按照高校輔導員的要求辦事,要和學院、系學生管理工作具體任務要求保持高度一致,指導開展我們各項工作;轉變角色就是找準職業定位。要完成從一名專職教師到一名專職輔導員的角色轉變。想問題,辦事情要站在一定高度,處理好與學生老師之間的關系。時時處處嚴格要求自己,樹行的標兵,學的典范。

二、緊密圍繞大學生學習生活,組織開展有意義的活動

“親其師,才信其道!彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進學生,融入學生,經常和學生交流談心,把學生當作朋友,學生才能信任你,才能敞開心扉,從而我們才能有的放矢,給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分,也是匯集人氣,凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動,對于推動學生管理工作具有重大意義。

本學期在系領導及學生科的安排下,我參與了我院第二屆秋季運動會的組織管理工作,在學生科的共同努力下,組織得力,取得了優異的成績,同時我們這支團隊也得到了鍛煉和領導的認可。其次,參與了我系承辦的我院首屆男子籃球比賽等。通過這些活動的參與管理,加深了與學生的聯系和友誼,為以后工作奠定了良好的基礎。

三、深入學生公寓,了解學生動態。

生活區是學生主要的生活場所,也是我們關系學生,開展思想教育的陣地。本學期來,我經常深入學生公寓,關心學生生活狀況,了解學生的思想動態,研究學生身心特點,關心困難學生,關注特殊群體,幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題,積極反映學生在教學和生活上的意見和要求,及時報告和處理學生中的突發事件,得到了學生認同和領導的好評。

四、積極投身德育迎評工作

本學期德育評估工作是我院的頭等大事,是對我院師生精神風貌的大檢閱。為了準備好,按學院要求,系里的工作部署,德育評估中心組的同志們在姜書記的帶領下,加班加點,按指標要求,細化任務,落實到人,積極認真準備,有時不惜犧牲節假日的時間,最終我們不負眾望,獲得優秀成績。并且在德育評估文藝匯演中,我帶的學生有六人參與了其中四個節目的演出,表現突出,反響熱烈,為我院德育迎評工作做出了應有的貢獻。

除了輔導員工作外,我還作了以下幾個方面的工作。

一、班級管理工作,不放松。

班級是學生管理工作的基本單位。抓好班級常規工作是作好班級工作的保障,因此在班級管理中,以量化為管理目標,以班干部隊伍為抓手,以學生為基礎開展工作。在工作中結合本學期學生特點,注意學生個性發展,素質的培養,盡量創造機會為學生搭建鍛煉的舞臺,在學生教育過程中,注意嚴愛結合的方法,注重培養學生的凝聚力和團隊精神。培養學生積極參與展現自己的信心,班里的工作都有了較大的提高。

二、教材管理工作

教材工作涉及每個師生,是保證教學順利開展的基礎。本學期按系里的工作部署,我還擔任了教材管理員,主要負責系里教師學生的教材統計、征訂、分發以及教材費的統計,在涉及方面廣,人員多,工作量大的情況下,我克服困難,在全體老師的協助下,順利完成了教材管理工作。

三、作為一名教師,在作好以上工作的同時,我還積極完成教研室安排教學任務,不斷探索新形式下的教學方法,結合職業院校的特點,注重實踐和理論的結合。本學期參編了《市場營銷學》的校本教材。

總之,成績的取得是與各位領導老師的大力關懷與幫助分不開的,我將以次為契機,加倍努力,揚長避短,克服不足,為我系的學生管理工作做出自己的貢獻。

述職人:xxx

201x年xx月xx日

【二】

各位領導、各位同事:

大家好!

時間過得真快,轉眼大二上半學期已接近尾聲,xx年新年的鐘聲又在耳邊敲響,面對著自己朝夕相處給了自己工作極大支持與關懷的各位領導,面對著給了自己無私幫助與理解的同事,我把自己本學期的工作向大家做一個簡要的匯報:

一、班級基本情況

我所帶的班級分別是xx系xx級建工xx、xx、xx三個班,三個班共有學生137名,其中男生有111名,女生有26名。帶班一年多來,工作的重心一直放在加強班風與學風的建設上。經過一年來的努力并結合三個班自身的實際情況,幫助使其形成了良好的班風與學風。所帶三個班的學生自覺遵守學院的各項規章制度,沒有一名學生因違紀被處分、沒有出現一起打架斗毆盜竊等惡性事件,班級整體穩定團結,班風學風建設良好。

二、個人修養方面

在思想上,始終牢記自己是一名中共黨員的身份,認真學習了科學發展觀的重要論述,加強自身各種政治理論知識學習,不斷堅定自己的共產主義理想信念。在實踐工作中發現問題,在發現問題中找到差距,在追趕差距中找到辦法,對本職工作充滿熱情,和周圍同事搞好團結,對學生關心愛護,順利的完成了本學期的各項工作和任務。

三、日常工作方面

一學期來,所帶班級能圍繞學期初制定的班務計劃,結合學院及本系每月的工作重點,制定并采取了一些切實可行的措施。

具體來說,主要做了以下幾個方面的工作:

1、學期初的催費清欠工作:學期初我所帶的三個班共有五十幾個學生欠繳學費,為此我專門召開班會,結合誠信教育、學生學籍注冊管理辦法和學院有關繳費的規定,對他們進行教育做思想工作。最終在不懈的努力下,使那些故意拖欠的學生全部交清學費。而對于那些確實因家庭困難的學生,讓其辦理了緩繳手續或助學貸款。

2、加強安全教育:為了吸取5.12汶川大地震的慘痛教訓,加強學院師生的安全意識,提高師生在緊急情況下的自我保護能力,爭取在災害來臨時能最大限度的保證自身安全,本學期一開始,運城市地震局聯合我院舉辦“運城市學校地震應急演練山西水院觀摩會”。按照學院的統一安排,積極組織三個班的學生嚴格遵守學院紀律,認真演練,圓滿的完成了此項任務。

3、學風建設:從本學期開始,所帶的學生已經是大二了,我清醒地認識到:大二這一年對他們來說至關重要,如果說大一是他們進入大學后的適應期與調整期的話,那么大二對他們來說就是學好專業知識的黃金期。所以我把工作的重心放在加強學風建設方面,督促他們珍惜學習時間,培養學生自主學習的能力。鼓勵學生積極參加院系組織的各項知識(技能)競賽,鼓勵他們考取專業知識技能資格證書,為其今后就業提前做好準備。

4、班費管理:一年多來,班費管理本著“少花錢多辦事“的原則,做到了公開、透明、不浪費。從大一一開始到現在,班費統一由本班生活委員保管,所有消費開支必須經過我同意并簽字。每學期每名學生只收30元,用于平時同學喝水、體育用品、參加各項比賽花費所需及日常的一些開支。而且每學期還利用一部分班費給班級訂購中國青年報作為團委活動的一部分,讓每個班的團支書或宣傳委員每晚在黑板上給大家抄標題新聞,讓大家及時了解國家的大事時事。即使這樣,到每學期結束時,每個班班費都會剩余一百元左右,學生對班費的利用及管理很滿意。

5、評優工作:獎助學金、三好學生及優秀學生干部的評定。本學年三個班共有33名學生享受獎助學金:其中6名分別享受國家勵志獎學金5000元,27名按評選條件分別享受國家助學金3000元、xxxx元、1000元。在此項工作中本著堅守原則、公開、公平、公正地評選,沒有任何同學提出異議,圓滿地完成了這項工作。

6、完成院系交辦的其他一些工作。

以上就是本學期我所做的一些主要工作,有成績也有不足!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,學生管理工作是一門藝術,既需要耐心、踏實、細致,也需要創新、靈活。在今后的工作中我會再接再厲,再上一個新臺階。

述職人:xxx

201x年xx月xx日

【三】

尊敬的校領導:

我的主題是“四三二一”,即四個目標、三份體會、兩種感動和一個問題。以下就是我2018學年的述職報告:

一、四個目標

對于輔導員的工作,我覺著我們帶班的目標很簡單:我的學生,政治素養和道德品質上要過得硬;第二、集體生活要過得團結快樂;第三、要注重年級和班級學風方面的培養和營造。最后是要用專業學習和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。下面我就簡單地從這四方面介紹一下取得的一些成績和經驗教訓。

(一)身為思想政治輔導員,我們必須培養有著良好道德品質和高度社會責任感的大學生。我帶的都屬于九零后的范圍,他們身上所表現出來的思想開放、接受新事物較快、多才多藝、自信、張揚個性給人印象深刻,帶有鮮明的時代印記。但是,實話講,如同大部分老師遇到的問題一樣,很多同學缺乏社會責任感和團隊集體意識、缺少積極的理想信念和強烈的反叛意識在他們身上也同樣突出。大學三年,或許很難完全改變一個人的秉性,但我們可以適時的引導學生轉變思考問題的方式,創造親身體驗社會責任的機會,從而能在畢業的時候成長為一個對社會有用的人。

過去半年,我們最大程度的發揮班級的導向和示范作用。一個班一個學期至少舉行五次主題班會,每次我也都是做好充分得準備與學生交流。在學生干部例會上展開一些討論以引導他們的思想。并且取得了很不錯的效果。形成了一種優秀學生干部帶動普通同學,普通同學監督學生干部越來越好的良性循環。最后,就是注重社會實踐。比如說近期學院組織的“武漢派生科技有限”學生實訓項目的開展。

(二)在集體生活上,每年新學年開始,我們一直在學生會例會和班委會上強調班級建設和幸福指數。尤其注重兩個方面,班級和諧的凝聚力和人人要求進步、人盡其才。高職高專生活的意義在于,它既是專業的學習,更是實踐技能的培養。當然,更加重要的是人際關系和為人處事的培養,每一個人都應該利用班級這個平臺打好奠基的,我們所能提供的班干部職位有限。如果每個同學不主動走出去,不在班級以外的地方尋求發展,老是盯著班級這一小塊地方,那就容易起內訌,造成內耗。為此,我們十分注重學生自我成長和自我展示。另外在人盡其才方面,我們盡可能鼓勵有能力的同學要在院學生會和校學生會、社聯范圍內求發展,我也極力的向學院學工辦領導推薦,可以說,在整個年級我們付出了很多的努力,也取得了十分明顯的效果。

(三)營造良好的環境和氛圍。在學習中,良好的環境和氛圍對每個學生都很重要,因此,在平日的學習和生活中,我們盡可能的為學生營造較好的學習氛圍,希望他們能夠在相對較和諧的環境中成長和學習。

(四)最后,用專業學習和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。我們年級中,有部分比較優秀的學生,有自己獨特的技能和愛好,對這些學生,我們采取抓優秀的方法,能讓他們盡快的成長起來,帶動中間的學生。

二、三份體會

第一份體會就是做好輔導員工作,一定要有一套明確的治兵思路和治班理念。第二,就是體會到輔導員工作的辛苦和責任;第三就是體會到與優秀輔導員之間的差距。所以作為我本人來講,也一直在努力,以縮短這個差距。另外一年來,努力的向老輔導員同事進行請教和學習,努力學習學院的新思路、新理念,希望自己能夠盡快的融入到學院的新管理中,還閱讀了近十本書籍,充實自己的知識儲備,以求滿足工作的需要。

三、兩種感動

第一種感動就是感動于學院領導和同事們對于我們這個集體和我自己的支持與關心;第二種感動就是來自于學生們那份真誠相待。我也希望能夠贏得學生的真心喜愛,真心擁護,真心認同和真心尊重。

四、一個問題

回顧了這一年多的輔導員生活,我一直在考慮一個問題:如何才能做一個成功的工管專業輔導員?帶著這個問題我對自己現在肩上的責任有了更深的感悟。我會更努力,更用心! 在輔導員崗位上繼續努力,彌補自身的不足,提高理論素養及管理水平,加強學生工作的管理創新,以取得更大的成績。

最后感謝院領導對我的關心和指導與諄諄教誨,還有身邊這些親切的同事們的幫助。

述職人:xxx

201x年xx月xx日

【四】

尊敬的校領導:

本人任現職一年來,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高,F對自己2018年的工作述職如下:

一、正確的思想指導,先進的理念導航。

本人遵紀守法,認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策,認真貫徹落實科學發展觀,按照科學發展觀的要求,積極轉變教學觀念,深化教學改革,堅持走在教改的最前沿,引領教師走符合現代要求的教改之路,努力提高現代化教育教學水平。

二、加強理論學習,提高業務水平。

輔導員是老師的老師,主要任務是帶領教師進行教育教學研究,優教育教學。作為教師的領頭人,首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模范作用。因此我積極參加上級組織的教育教學培訓,堅持自學。我們每周一開會布置一周工作,周二至周五早上下村聽課指導教學工作,周二至周四下午業務學習和處理站內其他工作,周五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙,業務學習時間少的情況下,我堅持讀書看報,上網查閱業務資料,及時掌握最新教改信息,并摘錄有用經驗做法。勤于學習必有收獲,根據自己的已有經驗和學到的一些理論,我

先后撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙教育的幾點淺見》讓本鎮教師參考學習,得到了老師和領導的贊賞和鼓勵。

三、以“教研為先導,教學為主線”指導教育教學工作。

作為教改前沿的工作者,教研教改是己任,教育教學發展是目的。為了做個合格的輔導員,我積極下村,認真指導。每聽完一節課,我都給教者指出優點和缺點,與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們如何備好課、上好課,如何開展教研活動,如何進行校本培訓等,鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平,我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規是學校教育的主戰線,在這常規建設年,對于學校常規工作的指導,我更加不敢放松。我仔細閱讀管理細則,認真督查指導學校常規工作,特別是教育教學管理工作。

四、積極完成站內的其他工作。

原輔導站工作繁多,人員少,我除了輔導員工作外,還負責收發復印文件和課本、教育教學用品的征訂發放等工作。我樂于接受領導分配的工作,毫無怨言,認真負責,做到領導放心,校長滿意。

回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。

述職人:xxx

201x年xx月xx日

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